去年全国两会期间，全国政协委员，江苏省锡山高级中学校长唐江书因教育问题发言成为校长网络名人日前，他远程连线教育部新闻发布会，再次谈了自己的感受:学生没有分数过不了今天的高考，但恐怕只有分数赢不了未来的大考，学校没有升学率就竞争不了高考，但教育只注重升学率，国家不一定有核心竞争力
如何统筹兼顾，改变育人方式，真正做到普通高中的教育理想在介绍党的十八大以来普通高中教育改革发展成就的教育部新闻发布会上，唐江书这样描述学校的做法——坚持以科学的教育理念为引领，坚持以完善的课程体系为支撑，坚持以深化教学改革为动力
唐江书说，高中的育人目标一定不是培养只会做题的考生我们必须坚持五育并举，着力提升学生的综合素质，努力培养能够担当起民族复兴重任的时代新人国家课程方案将普通高中的培养目标描述为有理想，有能力，有担当我们学校把它进一步具体化，形象化，把‘毕业生形象’表述为‘终身运动者，负责任者，问题解决者，优雅生活者’，使之成为引领学生塑造自我的理想模样
普通高中教育是国家教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍，近十年来，我国高中教育普及水平显著提高2021年，全国普通高中总数达到1.46万所，在校生2605.03万人，比2012年分别增长7.97%和5.59%2021年，全国高中阶段教育毛入学率提高到91.4%，比2012年提高6.4个百分点
吕玉刚说，十年来，普通高中的育人方式也发生了深刻变化，包括融合德育，文化知识教育和社会实践教育，积极改进课堂教学方式，有序实施选课走班教学，切实加强学生发展指导，强化体育，美育和劳动教育，注重创新精神和能力培养，注重提高学生综合素质，促进学生全面发展和个性发展。
除了学生的个性化发展，普通高中也走上了多元化发展的道路吕玉刚说，各地正在不断加强普通高中课程体系建设，通过丰富学校选修课，培育优势学科等方式，着力打造办学特色，推动学校从分层发展走向分类发展，更好地满足学生多样化的学习需求
上海市教育委员会副主任杨振锋表示，目前高中办学模式的单一阻碍了多元化人才的培养上海已出台两轮三年行动计划，推进特色普通高中建设截至目前，全市已命名上海市特色普通高中17所，培育市区级项目学校90多所，推动全市三分之一的高中办特色学校
目前，项目学校的办学特色涉及艺术，体育，科技等15个领域，真正实现普通高中的美好和多元化发展杨振锋说，这对激发办学活力，促进高中多元化办学局面的形成也起到了积极作用
北师大中国教育政策研究院执行院长张志勇参与了十年来普通高中改革发展的许多重要决策，也直接组织实施了许多普通高中的重要改革张志勇指出，过去十年是深化普通高中改革，探索高质量发展的十年在义务教育走向优质均衡的大背景下，教育强国的标志在于高等教育，教育强国的基础在于普通高中他表示，下一步要进一步确立普通高中在建设教育强国中的战略地位，全面推进普通高中教育现代化，大力推进普通高中教育多样化，特色化发展，让每个人都享有适宜的普通高中教育
