今天，在教育部举行的教育十年1+1系列第十二场新闻发布会上，教育部基础教育司副司长李表示，教育部深化普通高中教育方式改革适应高考综合改革对深化普通高中教育方式改革提出的新要求和新任务，积极完善相关配套政策措施，不断提高教育质量
据李介绍，目前，全国已有29个高考综合改革省份建立了省级统一的综合素质评价电子平台，有效保障了评价实施的规范性和便捷性规范学业水平测试，全面实施普通高中学业水平测试，将学业水平合格性测试结果作为学生毕业的重要依据，将学业水平选择性测试结果作为学生升学的重要依据水平测试统一安排在学期末进行高一学生参加考试的科目原则上不超过4门，选考时间一般安排在统一高考后，防止出现考试次数过多，时间安排不合理，增加学生负担等问题
李指出，为有序推进选课走班工作，各地普遍制定出台了选课走班实施方案按照因地制宜，有序实施的原则，指导普通高中制定选课走班指南，开发排课信息管理系统，基本形成了规范有序，科学有效的选课走班运行机制为加强对学生发展的指导，各地高中普遍建立了学生发展指导体系，加强专兼职指导教师队伍建设，通过学科渗透，开设指导课程，举办专题讲座，开展职业体验等方式积极开展职业生涯规划教育，努力提高学生自主选择学科，考试，专业和未来职业发展的能力完善综合素质评价，将德智体美劳教育要求全面纳入综合素质评价，并将评价档案作为高校招生的重要参考
