我们每个同学都有自己的空间学生对空间里的学习很感兴趣，老师通过空间给我们推送微课等学习资料，让我们更深入地学习和研究广州市越秀区云山小学学生李对学生的网络学习空间深有体会越秀区在云山小学开展了基于智能课堂的学生在线学习空间应用，以全区公共教育服务平台为核心空间，构建了语文，数学，英语，科学，艺术在线学习空间教学模式，实现了课堂管理，教学，学习，科研，考试，评价的智能融合，满足学生的智能学习和个性化学习
这是越秀区借助信息技术，基于在线学习空间应用的新型教学模式的缩影最近几年来，越秀区以教育信息化不断推进教育现代化可是，在教育信息化建设过程中，越秀区仍存在教育资源应用需求匹配效率低，信息技术难以高效赋能教师专业发展，教学应用难以兼顾普及和优质等问题
越秀区教育信息中心主任刘晓莲介绍，越秀区采取问题导向，高校协作，学校联动的方式，以信息技术与教育教学的融合创新为核心目标，以大数据支撑教育公共服务体系和信息技术支撑教学模式创新为两翼，构建一核两翼的区域教育信息化生态越秀区将建设教育公共服务资源云平台，打造个性化资源供给，精准教学分析，名师课堂深度学习的区域网络学习空间应用形态，构建1+N智慧教学新模式等，推动区域教育均衡优质发展，积极打造高品位，现代化的越秀教育
学生可以灵活选择微课资源和智能机械学习资源，及时复习课堂物理知识，参与在线互动交流教师可以通过智能数据分析，快速了解学生在学习过程中的问题广州十六中教师制作了高中物理力学全系列微课程资源，放在个人网络空间，开展高中物理力学网络空间的教研应用这让老师的备课更加精准，课堂变得高效
越秀区教育公共服务平台为全区教师提供实名制注册网上学习空间教师可以在个人空间定制热门资源，学科资源，学生发展数据，教师发展数据等服务，支持师生互动和教学管理越秀区以在线学习空间和公共教育服务平台为基础，构建了师生基础数据模型，区域大数据应用服务架构，区域资源高效应用等，实现教育教学从经验走向科学，促进教师专业发展
如何促进青年教师快速提高教学业务能力越秀区以名师工作室为主体，综合利用人工智能，大数据等技术，开展教学记录观察，在线智能课程评价，在线学习空间研究等智能研究活动，形成了具有越秀特色的区域性名师课堂混合应用模式电教教研部门还合作建立了名师课堂常态化应用运行机制，人工智能被用于助推师资队伍建设
目前，越秀区约有80%的教师定制了教育公共服务平台提供的服务，开展了教与学的创新实践，教师的信息素质显著提升近五年来，越秀区教师在各类教育教学信息竞赛中获得国家级奖项523项，省级奖项975项，市级奖项1973项越秀区还有170节智慧课堂课，552节省级精品课2021年11月，越秀区受邀在广东省推进教育均衡发展三个课堂培训会上分享一核两翼赋能教师课堂的区域实践经验
在优质师资和信息技术的支持下，越秀区积极开展新型教学模式的创新实践，包括以综合能力培养为核心的项目化学习和以个性化学习空间为主要内容的应用模式越秀区逐步形成了以智慧课堂为核心，N种衍生品的智慧教学新模式它以技术赋能课堂教学，提升师生的信息素养和教学质量
越秀区35所中小学参与了1+N智慧教学实践，形成了兼顾普及和优质的智慧教学新模式，实施了双减政策停课期间，越秀区名师课堂894个，惠及区内外，省内外8317万师生名副其实，越秀区一核两翼智慧教育案例及成果荣获教育部2021年基础教育信息技术与教育教学深度融合示范案例，2021年广东省教育教学成果奖一等奖
