今日，教育部召开新闻发布会，介绍党的十八大以来教师队伍建设改革发展成就教育部教师工作司司长任友群在回答人民网记者提问时表示，与非常完善的基础教育教师培养体系相比，职业教师培养还存在一些不足，应加强职业技术师范学院建设
任友群指出，与基础教育和高等教育教师队伍相比，职业教育教师队伍是一支相对年轻的队伍，50岁以下的专任教师比例达到80%无论是中等职业学校还是高等职业学校，中青年正在成为职业教育教师的中坚力量，双师型教师比例达到55%，超过半数以上的要求
任友群表示，职业教育师资队伍建设是一项系统工程，是一项长远规划接下来，教育部将紧跟职业教育改革步伐，加强顶层设计，瞄准四个重点方向持续发力
一是进一步完善职业教育教师标准体系的规范化完善职业教育教师准入制度，整体设计职业教育教师资格制度框架，突出职业教育特色教育有自己的类型特点，要修订完善职教教师和校长专业标准，出台双师型教师指导意见，完善教师招聘，职务评价和绩效评价标准
二是进一步增强职业教师培训体系的开放性加强职业技术师范院校建设十分必要职业师范院校是一类特殊的学校，社会关注不够要优化布局结构，探索职业技术教育专业师范生教育晋升模式要支持综合性大学，工科大学承担职业教师培训任务，创新政府，行业，企业，学校多主体协同参与职业教师培训的模式
第三，要进一步加强职业教师专业化的高质量发展要持续实施职业院校教师素质提升计划，调整认定一批校企共建的双师型教师培训基地和教师企业实践基地继续实施职业教育国培示范培训计划，高端引领，示范建设，推进全国职业院校教师教学创新团队建设，启动职业院校名师，工匠，校长培训计划职业教育教师的高质量发展，必须与行业，产业，企业深度融合，尤其是一些头部企业希望他们能多参与这个行业的职教师资培训
四是进一步提高校企人才双向互动的流动性教育部正在修订完善兼职教师管理办法继续实施兼职教师特岗计划，探索行业企业高端人才引进机制和支持机制现在正努力将白银时代计划覆盖到职业教育中职业教育领域的一些退休老专家，老工匠，要发挥作用，成为一物一技之长的老师
