美术专业学生思维活跃，个性鲜明，情感丰富，专业情结深厚‘六艺’作为中国古代教育思想的精髓之一，在他们心中有着更加特殊的情感认同燕山大学艺术设计学院党委副书记宁最近几天表示
最近几年来，燕山大学艺术设计学院坚持以德育人，以育人为根本任务，赋予传统六艺新的内涵，形成了以群学六艺的工作体系，引导青年艺术生德艺双修，努力培养新时期为人民抒情，为时代讴歌的德艺双修艺术家。
为此，学院将六艺分为思想引导，自我成长，网络思想政治教育，团队建设，就业教育，日常管理六大模块通过建立运营中心，工作体系，协调机制，特色栏目等学院最终形成了一个既独立又相互支持的一体化工作模式——六艺学生工作体系
其中，礼对应的是思想引导学院依托一个中心，强化党员之家和互联网加党建两个阵地，树立生动多彩，红色引擎，领雁行动三个党建品牌，在教室，宿舍，琴房，工作室，工作坊五个平台加强对学生的思想引导，增强学生党员的引领作用和服务意识
乐对应的是自我成长学院集艺术实践，文化建设，志愿服务，科技创新于一体，全面推进社会志愿服务学生参与志愿服务已经成为常态，每年总时长超过25000小时124名学生参加了冬奥会和闭幕式表演志愿服务学院设计专业连续两年赴雄安新区服务雄安国际设计周，受到主办方的高度评价多年来，广大学生深入农村小学开展美术教学，墙绘宣传等活动，助力农村文化振兴
皇家对应的是团队建设注意营造学生工作办公室的氛围，支持团队成员购买学习书籍，外出学习，组织研讨会其中，声，画，思政辅导员带领工作室创新美育形式，画燕子园和快闪活动展现学生蓬勃的风采，策划的艺术体验活动艺术让生活更美好成效显著
数对应的是日常管理学院开展了辅导员进公寓工作，成立了学生宿舍文化和社区环境建设中心，完善组织管理，做到检查，通报，反馈，进步建设美丽学生社区美育工作站，依托专业优势，定期开展美育体验活动建立日常信息网格，完善安全联系制度加强学风建设，继续开展艺术早，艺术晚，天天画，天天练等特色学风活动通过每天为乐舞专业学生设计一幅手绘作品，让乐舞专业学生养成在阳光下练习的习惯，有助于营造特色学风的微生态
‘学联六艺’是推进艺术类专业学生思想政治工作体系创新的有益尝试我们将继续全力以赴，为新时代文学人才的培养贡献力量燕山大学艺术设计学院党委书记张文超说
