这是一次小学考试:
如何考鲁迅考题通常有两种:一种是用知识填空，一种是题型，往往由标准考点转化而来，用于文本理解这两种方法，就知识内容而言，主要以事实性知识为主，从认知层面来说，主要是关于记忆
以素养为核心的课程与教学改革要求我们对素养这一关键能力，基本品格和价值观进行检验未来学生面对复杂情况时，仅靠记忆事实知识是无法解决问题的
以上考题尽量体现考查学生在具体情境中运用知识能力的思路当然，记忆事实性知识是基础，但仅仅记忆事实性知识显然是不够的
总的来说，学生的回答是好的，说明学生的知识基础是扎实的，也说明学生的知识处于综合应用的周转中正如学生们自己所说，鲁迅先生是新文化的开拓者，是反封建的斗士，是中华民族的脊梁，是我们心中永不熄灭的明灯正如《臧克家》所说:荀兄，叶晖也一支笔，一张纸，在一个小房间里，荀不改其意，荀歌会也！例如，《周野》中说:叔叔是革命中的重要人物这期间，你不断碰壁，却不断寻找方向，你放弃医学唤醒了全国人民你是我的叔叔，也是中国人的榜样最重要的问题是证词不合时宜学生虽然背了很多关于鲁迅的知识，但是用错了地方
事后，学生们表示，他们喜欢这种测试方法，但他们发现这种方法具有挑战性老师说这样的考题会倒逼教学改革向识字方向走如果我们的教学侧重于大思路的形成，大任务的实施，大问题的探索，那么在这样的考题中，学生就会如鱼得水，发挥更好的创造力
考题体现的是评价的理念，学生表达的是学习方式的转变，教师谈的是教学的改革只有教，学，评三者一致，才能达到素养
