熊丙奇
这也是扩大中职生升学机会后必须做出的评价改革，避免中职教育成为高等教育，以学历为导向办学很多地区存在以升学率和升学率来评价中职学校的倾向，会误导中职学校高等教育进入大众化时代后，中等职业学校的教育职能将由培养中等职业技术人才转变为为高等职业教育培养高素质技能型人才做准备伴随着新《职业教育法》的实施和职业高考制度的建立，中等职业学校学生进入高等教育的比例将会更高为了防止升学导向，重视学生基础知识和技能的教育，必须打破唯学历，唯名校的教育评价体系
对于每年进入大学的1000多万学生来说，如何保证人才培养质量是一个更重要的问题在高等教育大众化时代，要保证人才培养质量，必须推行宽进严出的培养模式我国高校仍然存在重招生轻培养的问题，社会对人才的评价也偏向于进的录取分数而非出的实际质量唯分数唯学历的结果就是一些学校不重视人才培养的过程，一些学生混文凭伴随着高等教育的大众化，大部分高校的录取门槛都会降低在这种情况下，每年会有1000多万大学生顺利拿到毕业证，走向社会可是，是否每个大学毕业生都货真价实则是另一回事只有严把质量关，才能避免教育泡沫，让每一个学生都得到高质量的教育
