为落实党中央，国务院稳就业保就业决策部署，促进高校毕业生就业和基层教师队伍建设，推动教育高质量发展，教育部会同人力资源社会保障部，财政部等部门，将大力推进2022年中小学幼儿园教师招聘工作，多措并举吸引更多优秀高校毕业生到基层学校任教。
部署以来，各地认真落实中小学幼儿园教师招聘工作要求，挖掘潜力，创新拓展岗位，加大政策引导，强化待遇保障，积极推进教师招聘工作，吸纳更多高校毕业生就业，为基层教师队伍注入了新鲜血液。
挖掘潜在岗位，吸引更多优秀人才任教。
畅通高校毕业生基层就业信息渠道和平台教育部在全国大学生就业服务平台开设教师招聘专栏，发布各地教师招聘公告，及时更新招聘公告链接截至目前，教师招聘专栏已更新31个省，自治区，直辖市680余元招聘公告，为高校毕业生提供更多就业信息
在教育部的指导下，全国各地高校挖潜拓展阵地，搭建对接平台，优化教师学科结构，精准引导毕业生到中小学幼儿园任教。
湖北省率先在农村义务教育学校实施省级教师补充机制，建立全省统一的中小学教师招聘平台福建省拓宽招录渠道，放宽优秀师范生招录政策福建省本科高校师范类专业综合评价前20元%和师范类专业二级认证综合评价前30元%的应届毕业生，可不经笔试，直接面试录用，吸引了大批优秀师范生从教加大中小学紧缺学科教师的补充力度音体美教师原则上不低于当地教师人数的15元%东北师范大学领导每年带队组织实地考察，一地一策开拓基层学校市场，10元构建万余教育单位数据库，31元覆盖20个省份，400元覆盖近20个城市，为毕业生提供充足的基层教师岗位资源，有效畅通毕业生到基层任教的路径和渠道陕西师范大学开展西部基础教育服务百校对接活动，深入开展全国优秀教师计划，为中西部地区基础教育培养优秀教师
采取措施积极引导高校毕业生到农村学校任教。
6元10月，教育部会同有关部门下发通知，部署实施2022年特岗计划招聘工作2022年全国计划6.7元招聘1万名特岗教师，对中西部省份仍实行中央特岗计划，重点是原三区三州，国家乡村振兴重点扶持县，少数民族地区等地区，重点是补充农村学校特岗教师
各地学校也在探索提高人才培养适应性的方法最近几年来，西南大学在云南，新疆，西藏，贵州等地设立了教师教育创新12元实验区，6元8个优秀教师工作站入选教育部试点最近几年来，8元在武汉10元日日夜夜培养了万余名教师，积极支持了国家强师计划，从源头上提高了中西部欠发达地区基础教育教师的素质江苏师范大学通过第三方毕业生调查和用人单位调查，定期了解社会需求和毕业生需求，不断优化人才培养质量2016年起，承担江苏省部分经济欠发达地区面向农村培养师范生，打造个性化人才培养方案，着力培养农村四好教师
此外，教育部加大了特岗教师的考试和培训力度河南师范大学专门为毕业生进行特岗教师考前培训，帮助2022名毕业生掌握特岗教师考试相关内容，做好考试准备，增强应试能力，进一步提高就业质量到现在28元市场已经练出来了自2000年以来，已有1500多名毕业生选择加入5特岗教师队伍
加强待遇保障，确保毕业生能留下来发展。
不仅要让优秀的老师走，还要让他们留下来，做好，发展为此，教育部会同有关部门出台优惠政策，引导各地高校加强待遇保障和培养，确保高校毕业生能留在基层，教好书
财政上，中央财政将继续对中央特岗计划教师给予工资补贴教育部，财政部联合下发通知，要求落实特岗教师待遇保障，强调各地要确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，确保服务满3年，考核合格，愿意留任的特岗教师及时纳入编制并落实工作岗位
陕西省明确，今年将招聘4278名特岗教师特岗教师服务满三年，愿意继续留任的，直接办理聘用手续，确保全部入岗河南省实施乡村教师生活补贴提标准，扩范围政策，提高班主任津贴标准，设立地方教龄津贴，建设乡村教师周转宿舍和家庭优惠住房，吸引优秀人才到农村任教
为提高教师素质，各地相继开展了教师专项培训在实施广西中小学教师国培计划和区培计划的基础上，要求各地按照逃课室:教师工资总额的冠军%和公用经费的5%全额安排教师培训经费，分层次，分类开展教师培训，优先推广农村特色专业，实现农村振兴县和边境县乡村教师全覆盖发挥区，市，县三级名师，校长，学科带头人的示范引领作用，通过教师下乡，联合教研，工作坊培训等多种方式开展教学帮扶，帮助乡村教师成长
在培养方面，湖北师范大学专门引进在农村任教五年以上，表现突出的毕业生，同时在继续深造中优先安排攻读教育硕士学位学校定期开展回访慰问工作，注重乡村学校毕业生的后续培养，在十堰，恩施，黄冈等相对集中的地区建立了联系站
2016年以来，学校探索互联网加教师教育新模式，运用云计算等智能技术，推进教育信息化教学服务平台建设，面向包括农村支教人员在内的所有毕业生开放共享所有在线教学资源，帮助他们全面提升教学能力。
